道德情感形成的形式包括 A. 意识到道德伦理的情绪体验 B. 与具体的道德形象相联系的情绪体验 C. 直觉的道德感 D. 工具性的相对主义 3.道德情感形成的形式包括 A. 意识到道德伦理的情绪体验 B. 与具体的道德形象相联系的情绪体验 C. 直觉的道德感 D. 工具性的相对主义 正确答案：A、B、C 道德情感的形成...

下列属于道德情感的表现 A. 集体主义情感 B. 爱国主义情感 C. 道德评价 D. 道德信念题干问的是“道德情感的表现”，而不是道德认知（评价、信念）。 A、B（集体主义情感、爱国主义情感）都是直接、典型的情感体验，属于道德情感。 C、D（道德评价、道德信念）属于道德认知，不属于情感表现，因此不选。 正确答案: AB

以下哪项不是高等教育的特征： A. 职业定向 B. 注重发展和创新 C. 非“大众化” D. 以成人为对象“大众化”正是当代高等教育最突出的特征之一（高等教育大众化阶段）。选项 C 说“非‘大众化’”，与事实相反，因此它不是高等教育的特征。其余三项均符合高等教育的现实特点。

以下哪项不是高等教育的特征： A. 职业定向 B. 注重发展和创新 C. 非“大众化” D. 以成人为对象

下列大学生中常见的不合理信念中的绝对化要求的是 A. “如果我这次竞聘不顺利，我这一辈子就完了” B. “如果我这门课考不好，我真是一个无用的人” C. “尺有所长，寸有所短” D. “我的表现必须得到所有人的高度评价 正确答案：D. “我的表现必须得到所有人的高度评价”理由：绝对化要求（demandingness）的...

人格障碍与正常人格的主要区别不包括 A. 主观的感受性 B. 日常的普遍性 C. 社会的接受性 D. 生活的适应性“日常的普遍性”是指某种人格特征在一般人群中是否常见、是否属于常态分布。人格障碍与正常人格的区别体现在： 主观的感受性（A）：患者自身常感到痛苦或功能受损。 社会的接受性（C）：其行为模式与社会规范冲突，难...

132.根据需要起源的不同，将饮食、运动、休息、睡眠、排泄、配偶、嗣后等需要归为 A. 物质需要 B. 精神需要 C. 生理需要 D. 社会需要 正确答案：C. 生理需要理由：题干强调“根据需要起源的不同”来分类，而非“满足需要的对象”。饮食、运动、休息、睡眠、排泄、配偶、嗣后等，都是源于机体内部生理平衡与生存需求，属...

状态型激励理论不包括 A. 归因理论 B. 公平理论 C. 双因素理论 D. 挫折理论状态型激励理论不包括 A. 归因理论 B. 公平理论 C. 双因素理论 D. 挫折理论 “状态型激励理论”又称“状态取向理论”或“认知—情感状态理论”，它关注的是个体在特定情境下的心理状态（公平感、归因方式、挫折感等）如何影响后续行为...

129.程序性知识的表征方法是 A. 表象 B. 命题 C. 图式 D. 产生式程序性知识（“怎么做”的知识）的核心在于条件—行动的配对： “如果（IF）满足某条件，就（THEN）执行某操作”。 在认知心理学中，这种“IF-THEN”规则被称为产生式（production rule）。 • 表象、命题、图式主要用于表征...

促使需要产生和形成动机的外部条件是 A. 目标 B. 行为 C. 动机 D. 诱因 在心理学动机模型中： • 需要 是内部不平衡状态； • 动机 是推动行为的内在动力； • 诱因 则是外部环境中能满足需要、并因此诱发或强化动机的刺激条件（如奖励、目标物、社会认可等）。 换句话说，诱因作为外部条件，通过“拉”动个体去接近...