第十七条 申报中级“双师型”教师应当具备下列条件：— 6 — 1.具有扎实的理论基础、专业知识和精湛的操作技能，了解本专业发展现状和趋势，掌握先进的教育理念、教学方法，教学业绩显著，形成一定的教学特色和可供借鉴的教学经验。近五年校级年度考核合格，且从业以来有 1 次及以上教学质量或年度考核优秀等次。 2.具有较强的指导...

4.获得相关的国家职业技能等级证书或职业资格证书，或具有本专业或相近专业非教师系列初级及以上专业技术职务（职称），或具备相应的能力水平。具有一定的行业、企业相关工作经历或者实践经验，了解本专业工作过程或技术流程，在实习实训教学、设备改造、技术革新、成果转化等校企合作方面取得一定的成果，取得一定的经济效益和社会效益。 4...

2.具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，主持或主研校级教研（改）课题或科研课题；有教育教学研究成果、教材、作品、专利等代表性成果。3.具有一定的行业、企业相关工作经历或者实践经验，了解本专业工作过程或技术流程，在实习实训教学、设备改造、技术革新、成果转化等校企合作方面取得一定的成果，取得一定的经济效益和社会效益。

第十五条 学校教师需具备《教师资格条例》规定的教师资格。具备条件的企业、事业单位经营管理和专业技术人员，以及其他有专业知识或者特殊技能的人员，需具备《职业教育法》等有关法律法规规定的教师资格要求。第十六条 申报初级“双师型”教师应当具备下列条件： 1.具有较扎实的专业知识和技能，掌握所教课程的课程标准、教学原理，以及教...

第十四条 紧跟产业发展趋势和行业人才需求，具有行业、企业相关工作经历，或积极深入行业、企业和生产服务一线进行专业相关岗位实践，时长、形式、内容、标准等应符合职业学校教师企业实践相关规定。近 5 年在行业、企业或生产服务一线实践或工作时间累计不少于 6 个月（工龄不足 5 年的，每年不少于1 个月）。理解所教专业（群）与...

第十二条 落实立德树人根本任务，遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，践行产教融合、校企合作，做到工学结合、知行合一、德技并修。在教育教学和技术技能培养过程中落实课程思政要求，形成相应的经验模式。第十三条 具备必要的理论教学和实践教学能力，掌握先进的教学理念和教学方法，能够采取多种教学模式方式，有效运用现代信息技术开...

第十条 学院纪委办对“双师型”教师认定工作进行全过程— 4 — 监督，确保认定工作透明规范、结果公正公平。第二章 申报条件 第十一条 认真贯彻党的教育方针，热爱职业教育事业，具有良好的思想政治素质和师德素养，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬教育家精神、劳模精神、劳动精神、工匠精神，为人师表，关爱学生。

第九条 系（部）、政治部、教务处、科研所应当认真履行下列“双师型”教师认定工作职责： （一）系（部）负责受理“双师型”教师认定申请，初审申报材料，提出推荐意见。 （二）政治部负责复审师德师风、教师资格、职业技能等级证书、专业技术职称和社会实践等方面情况，提出审查意见。（三）教务处负责复审教师教学任务、参与技能竞赛、指导...

学院“双师型”教师认定专家评议委员会（以下简称“专家评议委员会”）设主任委员 1 人，副主任委员 2 人，委员 4 —6 人。主任委员由学院院长担任，副主任委员由分管教学的院领导和行业专家担任，委员由学院学术委员会相关学科（专业）成员组成其主要职责是： （一）制定学院“双师型”教师认定具体工作方案； （二）开展学院“双...

（六）负责及时更新教师管理信息系统“双师型”教师信息；（七）负责学院交办的“双师型”教师认定的其他工作。 第八条 学院“双师型”教师认定专家评议委员会（以下简称“专家评议委员会”）设主任委员 1 人，副主任委员 2 人，委员 4 —6 人。主任委员由学院院长担任，副主任委员由分管教学的院领导和行业专家担任，委员由学院学...