大学生自我意识发展的障碍有 A. 自我中心和从众心理 B. 过分的独立意识和过分的逆反心理 C. 过度的自我接受与过度的自我拒绝 D. 过强的自尊心与过重的自卑感 正确答案: ABCD

大学生心理健康的自我维护方法有 A. 用积极心态对待外界事物，创造一个良好和谐的外部环境 B. 建立正确的自我认识，形成积极的自我概念 C. 正确看待压力 D. 坚持健康文明的生活方式 正确答案: ABCD

安德森（Anderson，1980）提出的问题解决特征包括： ​​A. 操作序列​​（问题解决涉及一系列有序的认知或行为步骤） ​​B. 目标指引​​（问题解决是有目的性的，旨在达成特定目标） ​​D. 认知操作​​（问题解决依赖于心理活动，如推理、决策等） 解析： • ​​C. 得出答案​​ 不是安德森明确列出的核心...

关于学习，以下说法正确的是 A. 学习只存在于人类的活动中，动物不存在学习。 B. 学习的发生以行为和行为潜能的改变为标志。 C. 动物和人类都可以进行学习。 D. 心理学中的学习是指个体在生活中由于经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化解析： • ​​A. 错误​​：学习不仅存在于人类，动物也能通过学习适应环境（...

美国教育心理学索里和特尔福德认为，教师应担负如下哪几种角色 A. 家长的代理人 B. 知识的传授者 C. 团体的领导 D. 模范公民 正确答案: ABCD美国教育心理学家索里（James M. Sawrey）和特尔福德（Charles W. Telford）在其合著的《教育心理学》（Educational Psycho...

关于品德和道德，下列说法正确的是 A. 道德的形成与发展受社会发展规律制约，有明显的社会历史性。 B. 品德的形成与发展不仅受社会制约，而且受个体的心理制约。 C. 从反映内容上看，道德反映的内容比品德反映的内容要广阔得多，概括得多。 D. 品德的内容则是社会道德规范局部的具体体现，是社会道德要求的部分反映。 正确答案...

麦克因泰等人认为，教师在教学活动中扮演什么样的角色 A. 组织者的角色 B. 交流者的角色 C. 激发者的角色 D. 管理者的角色 正确答案: ABCD麦克因泰（McIntyre）等学者在教师角色研究中，把教师在课堂里需要同时履行的多项职能概括为以下四类： 组织者（A）——设计教学流程、安排学习活动、维持课堂秩序。 交...

斯腾伯格在专家型教师原型观基础上，总结出专家型教师的基本特征 A. 迅速有效地发现学生存在的问题 B. 有丰富的组织化的专门知识，并能有效运用 C. 解决教学领域问题的高效 D. 创造性地解决问题，有很强的洞察力正确答案：A、B、C、DA. 迅速有效地发现学生存在的问题 ——专家型教师拥有敏锐的“问题感知图式”，能快速...

正关于品德的四种心理成分，下列说法错误的是 A. 道德行为是品德一个循环中的终末环节，也是更高循环中的依据和基础。 B. 它们的发展有阶段性，且可以单独地割裂开来。 C. 它们分别是道德认识、道德情感、道德意志、道德信念 D. 道德情感是品德的思想基础，是道德认识产生的依据。确答案: BC理由： 品德的四种心理成分（道...

关于算法和启发法，下列说法正确的是 A. 启发式是个体根据已有的知识经验，在问题空间中进行较少的搜索，以达到解决问题的方法。 B. 算法不能保证问题一定能解决，但用这种方法解决问题省时省力。 C. 启发法的优点是保证能够解决问题，但有时需要大量的尝试，因而费时费力。 D. 算法是一种随机尝试式的问题解决策略。在问题空间...