麦克因泰等人认为，教师在教学活动中扮演什么样的角色 A. 组织者的角色 B. 交流者的角色 C. 激发者的角色 D. 管理者的角色 正确答案: ABCD麦克因泰（McIntyre）等学者在教师角色研究中，把教师在课堂里需要同时履行的多项职能概括为以下四类： 组织者（A）——设计教学流程、安排学习活动、维持课堂秩序。 交...

斯腾伯格在专家型教师原型观基础上，总结出专家型教师的基本特征 A. 迅速有效地发现学生存在的问题 B. 有丰富的组织化的专门知识，并能有效运用 C. 解决教学领域问题的高效 D. 创造性地解决问题，有很强的洞察力正确答案：A、B、C、DA. 迅速有效地发现学生存在的问题 ——专家型教师拥有敏锐的“问题感知图式”，能快速...

正关于品德的四种心理成分，下列说法错误的是 A. 道德行为是品德一个循环中的终末环节，也是更高循环中的依据和基础。 B. 它们的发展有阶段性，且可以单独地割裂开来。 C. 它们分别是道德认识、道德情感、道德意志、道德信念 D. 道德情感是品德的思想基础，是道德认识产生的依据。确答案: BC理由： 品德的四种心理成分（道...

关于算法和启发法，下列说法正确的是 A. 启发式是个体根据已有的知识经验，在问题空间中进行较少的搜索，以达到解决问题的方法。 B. 算法不能保证问题一定能解决，但用这种方法解决问题省时省力。 C. 启发法的优点是保证能够解决问题，但有时需要大量的尝试，因而费时费力。 D. 算法是一种随机尝试式的问题解决策略。在问题空间...

高等教育文化选择途径主要有哪几种 A. 培养目标 B. 课程和教材 C. 教师群体 D. 校园环境 正确答案: ABCD题干四个选项中只有 D 明显不属于这一路径，其余三项都对应公认的三种基本形式。直觉的道德感（C）在特定情境下瞬间产生的直接情绪反应（如看到有人摔倒立刻心生怜悯），属于最原始、最迅速的情感形式。与具体道...

道德情感形成的形式包括 A. 意识到道德伦理的情绪体验 B. 与具体的道德形象相联系的情绪体验 C. 直觉的道德感 D. 工具性的相对主义 3.道德情感形成的形式包括 A. 意识到道德伦理的情绪体验 B. 与具体的道德形象相联系的情绪体验 C. 直觉的道德感 D. 工具性的相对主义 正确答案：A、B、C 道德情感的形成...

下列属于道德情感的表现 A. 集体主义情感 B. 爱国主义情感 C. 道德评价 D. 道德信念题干问的是“道德情感的表现”，而不是道德认知（评价、信念）。 A、B（集体主义情感、爱国主义情感）都是直接、典型的情感体验，属于道德情感。 C、D（道德评价、道德信念）属于道德认知，不属于情感表现，因此不选。 正确答案: AB

以下哪项不是高等教育的特征： A. 职业定向 B. 注重发展和创新 C. 非“大众化” D. 以成人为对象“大众化”正是当代高等教育最突出的特征之一（高等教育大众化阶段）。选项 C 说“非‘大众化’”，与事实相反，因此它不是高等教育的特征。其余三项均符合高等教育的现实特点。

以下哪项不是高等教育的特征： A. 职业定向 B. 注重发展和创新 C. 非“大众化” D. 以成人为对象

下列大学生中常见的不合理信念中的绝对化要求的是 A. “如果我这次竞聘不顺利，我这一辈子就完了” B. “如果我这门课考不好，我真是一个无用的人” C. “尺有所长，寸有所短” D. “我的表现必须得到所有人的高度评价 正确答案：D. “我的表现必须得到所有人的高度评价”理由：绝对化要求（demandingness）的...