本土高等教育国际化属于跨境教育‌ 解析： ‌跨境教育‌（选项A、C正确）：包括人员流动、机构流动和项目流动，是外向国际化的核心形式 3 4。 ‌内向国际化‌（选项D正确）：指通过引入国际资源（如合作办学、课程国际化）提升本土高等教育质量，与跨境教育并列 4 5。 ‌错误项B‌：本土高等教育国际化属于内向国际化，而非跨...

根据权威资料，强调“确定国际公认的可比较的质量标准”的文件是《21世纪的高等教育：展望和行动世界宣言》。 该文件在1998年由联合国教科文组织发布，并在其第11条“质量评估”中明确指出：“应该建立独立的国家机构和确定国际公认的可比较的质量标准”根据权威资料，强调“确定国际公认的可比较的质量标准”的文件是《21世纪的高等...

中世纪欧洲的大学最初与基督教会关系密切，许多教师本身就是神职人员或与教会有着紧密联系。这种身份同构赋予了教师一种神圣性，使其在学术和教育活动中具有权威地位。虽然教师也可能享有一定的独立性和自由性（如学术自由），但题目强调的是与教会的身份同构所带来的特性，因此“神圣性”最为贴切。宗教性（A）虽然相关，但不如“神圣性”直接...

校风、教风、学风的区别‌： ‌校风‌是学校整体风气，涵盖学风、教风和管理作风，是校园文化的综合体现 5 7。 ‌教风‌是教师群体的教学风格，影响学风形成 8。 ‌学风‌是学生的学习态度和行为规范 8 10。 ‌校训‌是学校精神核心，凝练办学理念，对内凝聚认同感，对外彰显学校特色 1 3。 ‌题目描述的关键点‌： “...

对内能形成文化上的向心力，对外则是学校个性和精神面貌的一种重要彰显，这是大学的（ ）。 A. 学风 B. 教风 C. 校风 D. 校训 正确答案: 题目描述的是大学在​​文化凝聚力​​和​​对外形象​​上的综合体现，这正符合​​校风​​的定义： ​​校风​​（School Spirit/ Campus Culture...

现代大学理念的核心是​​学术自由、追求真理、培养全面发展的人​​，其时代内涵主要包括： ​​A. 针对性或适切性​​：大学教育需回应社会需求，调整学科设置与培养目标（如新工科、新医科的兴起）。 ​​B. 国际化​​：全球化背景下，大学强调跨国合作、师生流动与跨文化研究（如“双一流”建设的国际对标）。 ​​D. 追求高...

西周时期（约前1046—前771年）的学校教育制度以“​​学在官府​​”为特征，形成​​“国学”与“乡学”​​并立的二元体系： ​​国学​​： 设于王城和诸侯国都，专为贵族子弟（国子）服务，分为​​小学​​（识字、礼仪）和​​大学​​（诗书礼乐、射御等“六艺”）。 大学名称因层级不同而异（如天子设“辟雍”，诸侯设“泮...

从高等学校职能发展的历史来看，​​研究型大学（Research University）​​的起源与​​柏林大学（现柏林洪堡大学）​​密切相关： ​​柏林大学（1810年）​​——​​现代研究型大学的开端​​ ​​威廉·冯·洪堡（Wilhelm von Humboldt）​​提出“​​教学与科研相统一​​”的原则，首次...

国高等教育​​“双轨制”​​（Binary System）的确立源于1965年发布的政策文件 ​​《高等教育：一个新的框架》​​（Higher Education: A New Framework），其核心内容为： ​​将高等教育机构明确划分为两类​​： ​​大学（Universities）​​：侧重学术研究与学位授...

关于学生学习成果评估的特点，​​不正确的说法是 D. 本土化的测评工具较多​​。​​ 学生学习成果评估（Student Learning Outcomes Assessment）是现代教育评价的重要方向，其核心特点包括： ​​A. 以学生为中心的价值理念​​（正确）：评估聚焦学生实际获得的知识、能力与素养，而非单纯考...