李鹰

律师

三是突出企业实践。专业教师定期到企业实践已成为我国职业教育教师专业发展的基本要求和深化产教融合、校企合作的基本内容。教师到企业实践，能够紧跟产业发展趋势和行业人才需求，了解产业发展、行业需求和职业岗位变化，掌握新知识、新技术、新工艺、新技能等，及时将新技术、新工艺、新规范融入教学。四是构建了三层级“双师型”教师认定框架。遵循技术技能人才成长规律，职业教育教师的成长是从新手到专家的过程。分级认证有助于促进“双师型”教师专业发展，不同层级“双师型”教师的能力要求不同，逐级递增的能力要求可以促进“双师型”教师能力与水平不断提升。