李鹰
律师

​​线下调控型（延时调控）​​ • ​​定义​​：指教师在教学结束后（如课后反思、作业批改、考试分析等）通过回顾性评估调整后续教学计划的能力。 • ​​例子​​：根据作业错误率总结学生的薄弱点，在下节课中针对性强化；或通过学期中测评调整教学进度。 • ​​理论依据​​：体现​​“反思性实践”​​（Schön, 1983）和​​“行动研究”​​（Action Research）的循环改进模式。

2025-08-19 13:57:57
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