李鹰

律师

高等教育大众化阶段的核心特点是 ​​规模扩张、学生来源多元化、社会需求多样化​​，这决定了培养目标必须突破传统的单一精英模式。具体表现为： 1. ​​学生群体多样化​​：学生知识基础、学习能力、职业规划差异显著（如普通高中生、在职人员、职业院校毕业生等）。 2. ​​社会需求多样化​​：社会既需要研究型人才，也需要大量应用型、技能型人才（如工程师、技术员、管理者、服务者等）。 3. ​​教育功能拓展​​：高等教育从培养"精英"转向满足大众的终身学习需求，兼顾学术研究、职业培训、素质提升等多元目标。