中世纪欧洲的大学最初与基督教会关系密切,许多教师本身就是神职人员或与教会有着紧密联系。这种身份同构赋予了教师一种神圣性,使其在学术和教育活动中具有权威地位。虽然教师也可能享有一定的独立性和自由性(如学术自由),但题目强调的是与教会的身份同构所带来的特性,因此“神圣性”最为贴切。宗教性(A)虽然相关,但不如“神圣性”直接体现权威与崇高地位。