李鹰

律师

形成性评价（Formative Assessment）​​： ​​在教学活动进程中​​进行，目的是​​实时监控学习情况​​，及时调整教学策略，以优化学习效果。 ​​特点​​：动态、反馈及时、关注过程，例如课堂提问、小测验、观察记录等。 ​​其他选项分析​​： ​​A. 总结性评价（Summative Assessment）​​：在教学或单元结束后进行（如期末考试），主要用于评定最终学习成果，而非改进教学。 ​​C. 相对性评价（Norm-referenced Assessment）​​：通过与他人比较来评价学生（如排名），不强调过程改进。 ​​D. 诊断性评价（Diagnostic Assessment）​​：在教学前进行（如摸底考试），用于识别学生的基础水平或问题，而非教学中的持续反馈。