李鹰

律师

目标达成模式的核心​​ 泰勒的课程评价模式强调将​​预设的教育目标​​作为评价标准，通过比较学生的实际表现与既定目标，判断目标是否达成。 这种评价是​​基于绝对标准​​（即目标本身），而非与其他学生表现的相对比较。 ​​绝对性评价 vs. 相对性评价​​ ​​绝对性评价（B选项）​​：以固定目标或标准为参照（如“学生是否掌握80%的知识”）。 ​​相对性评价（A选项）​​：以群体中的相对位置为参照（如“学生成绩排名前10%”）。 泰勒模式显然属于前者，因其关注目标达成度，而非学生间的相对差异。