李鹰

律师

教师是学生环境和学生集体的管理者。判断：正确。 理由： 从教育社会学的角度，教师在学校中同时扮演“制度代理人”和“群体领导者”的双重角色。 • 作为制度代理人，教师负责制订并执行课堂规则、布置物理空间、安排时间与资源，从而直接管理学生的学习环境。 • 作为群体领导者，教师需要组建班级组织、选拔学生干部、协调同伴关系、塑造班级舆论与规范，这本身就是对学生集体的管理。 我国《中小学教师职业道德规范》和《班主任工作规定》均明确赋予教师“班级管理者”的法定职责，涵盖教室环境、学习氛围、学生集体行为与文化的全面管理。 在实践中，教师通过日常班级管理、教学活动组织、奖惩制度实施等手段，持续对“环境”（教室布置、资源投放、规则营造）与“集体”（班级结构、同伴互动、共同目标）进行计划、指挥、协调与控制，符合管理学中“管理者”的核心职能。 因此，教师既是学生学习与生活的环境设计者，又是学生集体的组织者与领导者，称其为“学生环境和学生集体的管理者”是恰当的。