李鹰

律师

关于皮亚杰和柯尔伯格的研究成果对学校德育的启发意义，下列说法不正确的是 A. 道德认识水平的提高与思维水平的提高平行。 B. 道德判断水平的高低对道德行为选择有重要制约作用。 C. 要以道德伦理说教来达到教育目标 D. 道德认识的发展是循序渐进的正确答案是 C. 要以道德伦理说教来达到教育目标 理由： 皮亚杰和柯尔伯格的研究强调道德认知是儿童在与环境的相互作用中主动建构的，而非通过外部灌输或空洞说教获得。 • A、B、D 都符合二人的研究结果： – 道德认知与逻辑思维同步发展（A）。 – 道德判断水平制约行为选择（B）。 – 道德认知遵循阶段式发展（D）。 • C 把教育目标寄托于单向说教，忽视了儿童主动建构与社会情境的作用，与建构主义取向矛盾，因此不正确。